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吉福社区发起的“共享奶奶”项目也是民族团结，互嵌发展的一个重要体现。吉福社区内有许多双职工家庭因为工作无法照看到孩子的学习和生活，刚好社区内有一些少数民族老人，她们愿意通过自己的闲暇时间义务接送孩子们上下学，更是利用社区提供的共享空间辅导孩子们做作业，教他们书法和美术，以这样的方式大大拉近了邻里间的距离，铸就“一家亲”社区形态，同时解决了社区各族群众生活中的实际问题。
加强和改进党的民族工作，全面推进民族团结进步事业。在中央民族工作会议上，习近平总书记强调“必须坚持党对民族工作的领导，提升解决民族问题、做好民族工作的能力和水平”，对加强和完善党对民族工作的全面领导提出明确要求。坚持党的民族工作前进方向，加强和完善党的全面领导，是做好新时代新征程西藏民族工作的根本政治保证。把党的领导贯穿西藏民族工作全过程，形成党委统一领导、政府依法管理、统战部门牵头协调、民族工作部门履职尽责、各部门通力合作、全社会共同参与的新时代新征程党的西藏民族工作格局。各民族共同团结进步、共同繁荣发展是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，一个民族都不能少。新时代新征程，坚持党的民族工作前进方向，做好西藏民族工作，全面推进民族团结进步事业，必须大力推进中华民族共有家园建设，推动各族人民为全面建设社会主义现代化强国而共同奋斗，促进各民族广泛交往交流交融，推动民族事务治理体系和治理能力现代化，切实防范化解民族领域重大风险隐患，促进西藏各族人民在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标而团结奋斗。
“党的二十大报告提出要‘推动绿色发展，促进人与自然和谐共生’，并强调‘尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求’。农林院校师生更应深入理解绿色发展的时代意义和理论内涵。”活动召集人王晶老师谈道。此次武汉美术馆展出的武汉双年展将“绿色生态”作为主题，以艺术展览的方式呈现自然文化和哲学传统，展望了美丽中国建设和绿色发展的时代议题。如何将时代议题和“马克思主义基本原理”课程内容有机结合，如何推动思政小课堂与社会大课堂有机结合，一直都是王晶老师在“原著融入式”教学创新过程中试图回应的问题。她认为，“始终坚守培根铸魂、立德树人和启智润心的本分，在思政课的高阶性、创新性、挑战度上下功夫，是我们思政课教师的共同使命。希望通过本次活动，充分运用社会大课堂，发挥朋辈作用，在阅读分享中探索思政课实践教学的创新形式。”
由于肤色与出身，优素福早在读书时就是同学眼中的“异类”。中学时，美国“9·11”袭击事件让他备受孤立，同学不再与他探讨足球或其他爱好，而是质问他：“为什么穆斯林要恨美国？”优素福回忆，由于选择有限，他的家人原本期望他能做医生或律师实现“逆袭”，但他自幼对政治兴趣浓厚，并最终得到了父亲的支持。父亲曾颇具远见地表示，他们所处的社区需要有人在政界代为发声。最终，优素福进入格拉斯哥大学，获得政治学学士和文学硕士学位。